成功毕业于国内外大学的学生将获得双硕士学位

方锡东(右一)与摩洛哥卡萨布兰卡的中国进口商一起访问了摩洛哥卡萨布兰卡的一家糖果工厂。[提供给中国日报的照片]中国的大学为学生提供获得国际组织工作经验的机会，因为该国希望更好地表达其想法世界舞台。方锡东在日内瓦联合国国际贸易中心为期三个月的实习拓宽了她对世界的看法。分配给中心的独立评估部门，方的工作主要包括评估组织的项目并总结其成果。“像大多数实习生一样，阅读各种各样的报告是这项工作的一部分，”上海财经大学国际商务24岁的研究生说。“这份工作给我带来了一个更多彩的世界。我以前只会听从来自美国，英国和澳大利亚等国家的消息。“通过实习，方英淑获得了英国伦敦玛丽皇后大学金融学位的学位，出口哥伦比亚可可豆，制造摩洛哥罐装海鲜以及为发展中国家的妇女提供经济援助的类型。“ITC的每个人都致力于让世界变得更美好，我很感激有机会拥有她在这里工作并了解更多关于世界的信息，“她说，方舟子是2015年推出的100名学生中的一员，他们为参加者提供了在上海大学附属的五所海外大学中的一所学习机会，如北卡罗来纳大学夏洛特分校和乔治华盛顿大学，以及在国际组织或机构的外交事务中进行实习。中国国家留学基金管理委员会负责支付与该项目有关的大部分费用，如学费，奖学金，膳食，住宿和医疗保险。上海财经大学研究生院副院长李劲松说：“该计划旨在培养能够在全球舞台上表达中国观念的金融，商业和法律专业人士。”“我们将扩大与更多大学和组织的合作，为学生提供更多的未来实习机会。”方说，在这样的多元文化环境下工作可能是一个挑战，她在高中期间在上海农业高等专科学校学习的国际经济，政治，法律和研究方法的知识帮助她相对容易地找到了自己的脚。“就我的职业生涯而言，我将首先在一家大型跨国公司找到一份工作，为我梦想在国际组织工作的基础奠定基础，那里的专业工作经验对候选人来说是必须的，”方正正准备毕业论文在上海。和Fang一样，23岁的研究生邹楠最近完成了一次实习，但在国际金融公司担任了世界银行集团在美国的成员。邹的职责是负责收集世界银行集团100多个发展中成员国有关指标的数据和项目评估。“起初我非常紧张，因为我对发展中国家以及报告中使用的大多数指标的含义知之甚少，”她说。“但我很快就学会了这项工作，并且从该计划中获得的知识被证明是非常有用的。”联合国贸易和发展会议官员梁国勇表示，适应性是学生在国际组织工作的一个关键特征。“国际组织具有多语言和跨文化的工作环境，不同组织和岗位的要求也不尽相同，实习生需要的是卓越的专业技能和适应能力，”Liang说。艰难的选择过程为了成为三年计划的一部分，候选人必须符合由SUFE制定的高标准。容俊，该大学国际交流与合作处副处长表示，考生必须接受中英文书面考试，对不限金融，法律和国际关系等多个主题进行七轮采访，并准备好和即席演讲。他们的成绩也被考虑在内。选择参加该计划的学生还需要额外上课，以获得有关国际团体的知识，并学习除中文和英文之外的第三语言。“他们在一年内购买第三种语言如法语，阿拉伯语或西班牙语确实是一项艰难的挑战，”该大学外语学院教授程谦说。“但这很重要，中国人一直在为联合国难民事务高级专员办事处和国际电信联盟等国际机构工作。根据教育部的资料，2015年，中国学生开始在联合国教科文组织实习。在第一批实习生中，有四位是由教科文组织和国际法院聘用的。与上海财经大学一样，自2015年以来，北京外国语大学一直在培养具有优秀外语和跨文化交流技能的人才。该大学成立了国际组织研究所，丝绸之路研究所和国际组织研究中心，帮助学生更好地了解其他国家。与此同时，中国人民大学建立了一个信息网络，提供有关国际组织的基本知识。它还定期组织一系列研讨会以鼓励在该领域的进一步学习。上海外国语大学翻译研究所一直是培训国际组织翻译和口译人员的关键人物。大学的学生可以使用联合国使用的六种正式语言之一。清华大学和复旦大学等其他高等院校正在全球环境中教授学生管理技能。根据官方数据，截至2014年底，联合国秘书处工作人员中只有1.09%是中国人，6.03%来自美国。“这一为国际组织培养人才的国家战略应该得到更多大学的重视，“中国人民大学国际关系研究院教授朴平说，去年在一个关于国际组织人才培养的论坛上发言。 “第三语言，国际关系和法律的良好课程设计对实现这一目标至关重要。还应该提供更多的机会，无论是国际组织的实习还是全球会议的志愿者。“良好的第三语言课程设计，国际关系和法律对于实现这一目标至关重要。还应该提供更多的机会，无论是国际组织的实习还是全球会议的志愿者。“良好的第三语言课程设计，国际关系和法律对于实现这一目标至关重要。还应该提供更多的机会，无论是国际组织的实习还是全球会议的志愿者。“

中国的大学正在为学生提供一个获得国际组织工作经验的机会，因为这个国家的目标是更好地在世界舞台上表达自己的想法。

方锡东在日内瓦联合国国际贸易中心为期三个月的实习拓宽了她对世界的看法。

分配给中心的独立评估部门，方的工作主要包括评估组织的项目并总结其成果。

“像大多数实习生一样，阅读各种各样的报告是这项工作的一部分，”上海财经大学国际商务24岁的研究生说。

“这份工作给我带来了一个更加丰富多彩的世界，我以前只会听从来自美国，英国和澳大利亚等国家的消息。”

通过这次实习，方英淑还获得了英国伦敦玛丽皇后大学的金融学位，他了解到哥伦比亚可可豆的出口，摩洛哥罐装海鲜的生产以及发展中国家为妇女提供的经济援助类型。

“ITC的每个人都致力于让这个世界变得更美好，我很感激有机会在那里工作并更多地了解这个世界，”她说。

Fang是2015年推出的一项SUFE项目的100名学生之一，该项目为参与者提供了在附属于上海财经大学的五所海外大学之一的机会，如夏洛特北卡罗来纳大学和乔治华盛顿大学，以及在与外交有关的国际组织或机构进行实习。

中国国家留学基金管理委员会负责与该项目有关的大部分费用，如学费，奖学金，膳食，住宿和医疗保险。

上海财经大学研究生院副院长李劲松说：“该计划旨在培养能够在全球舞台上表达中国观念的金融，商业和法律专业人士。”

“我们将扩大与更多大学和组织的合作，为学生提供更多的未来实习机会。”

方舟子说，在这样一个多元文化环境下工作可能是一个挑战，她在高中期间在上海农业高等专科学校学习的国际经济，政治，法律和研究方法学知识帮助她相对容易地找到了自己的脚。

“就我的职业生涯而言，我将首先在一家大型跨国公司找到一份工作，为我梦想在国际组织工作的基础奠定基础，那里的专业工作经验对候选人来说是必须的，”方正正准备毕业论文在上海。

和Fang一样，23岁的研究生邹楠最近完成了一次实习，但在国际金融公司担任了世界银行集团在美国的成员。

邹的职责是负责收集世界银行集团100多个发展中成员国有关指标的数据和项目评估。

“起初我非常紧张，因为我对发展中国家以及报告中使用的大多数指标的含义知之甚少，”她说。

“但我很快就学会了这项工作，并且从该计划中获得的知识被证明是非常有用的。”

联合国贸易和发展会议官员梁国勇表示，适应性是学生在国际组织工作的一个关键特征。

“国际组织具有多语言和跨文化的工作环境，不同组织和岗位的要求也不尽相同，实习生需要的是卓越的专业技能和适应能力，”Liang说。

艰难的选择过程

希望成为三年计划一部分的候选人必须符合前苏联的高标准。

该大学国际交流与合作部副主任荣军表示，考生必须接受中英文笔试，并就不同财务，法律和国际关系等主题进行七轮面试，并准备交付准备和即兴演讲。他们的成绩也被考虑在内。

选择参加该计划的学生还需要额外上课，以获得有关国际团体的知识，并学习除中文和英文之外的第三语言。

“他们在一年内购买第三种语言如法语，阿拉伯语或西班牙语确实是一项艰难的挑战，”该大学外语学院教授程谦说。

“但这很重要，因为他们可能需要在实习期间用该语言与其他人沟通。”

研究生学习的第一年开始于海外的大学，在这期间，学生们可以在联合国，世界银行和美洲开发银行等国际组织或机构获得实习机会。

第二年涉及在中国写论文。学生还可以向新开发银行，亚洲基础设施投资银行等国际组织机构的中国分支机构申请实习机会。

成功毕业于国内外大学的学生将获得双硕士学位。

该方案已得到大学和组织的好评。新加坡管理大学应用金融硕士课程主任Chan Soon Huat说：“学生们总是提出好主意。“我对中国学生在这段时间的职业生涯感到很惊讶。”

美洲开发银行国际促进合作部官员徐建军表示，中国实习生具备良好的商业，学习和沟通能力，并且能够轻松适应国际环境。

“作为我们与中国大学的第一个合作项目，该计划在展示如何为国际组织培养中国人才方面发挥着至关重要的作用，”徐说。

国家倡议

自从培养适合国际组织的人才项目启动以来，中国人一直在为联合国难民事务高级专员办事处和国际电信联盟等国际机构工作。

根据教育部的资料，2015年，中国学生开始在联合国教科文组织实习。在第一批实习生中，有四位是由教科文组织和国际法院聘用的。

和上海财经大学一样，自2015年以来，北京外国语大学一直在培养具有优秀外语和跨文化交际技能的人才。

大学设立了国际组织研究所，丝绸之路研究所和国际组织研究中心，帮助学生更好地了解其他国家。

同时，中国人民大学建立了一个信息网络，为国际团体提供基础知识。它还定期组织一系列研讨会以鼓励在该领域的进一步学习。

上海外国语大学翻译研究所一直是培训国际组织翻译和口译人员的关键人物。大学的学生可以使用联合国使用的六种正式语言之一。

清华大学和复旦大学等其他高等院校正在全球环境中教授学生管理技能。根据官方数据，截至2014年底，联合国秘书处工作人员中只有1.09%是中国人，6.03%来自美国。

中国人民大学国际关系研究所教授朴平在去年的一次关于国际组织人才培养的论坛上说，“国际组织培养人才的国家战略应该得到更多大学的重视” 。“第三语言，国际关系和法律的良好课程设计对于实现这一目标至关重要。还应该提供更多的机会，无论是国际团体的实习还是全球会议的志愿者。”