管理层忠心 教师有匠心 后勤人员尽心 实验学校“五心”举措提升获得感

偌大的操场两侧，崭新的教学楼、餐厅楼拔地而起;碧绿的花园旁，感恩楼、养正楼依然光彩夺目。学校门口，养正楼旁，“童蒙养正、全息反思”八个红色的大字道出了该校多年来坚持的教育理念。近日，记者一走进实验学校，就被焕然一新的校园面貌和独具特色的校园文化所吸引。

实验学校校长童伟民介绍，“感恩楼”是1995年由邵逸夫先生投资80多万元港币建成的，为了感谢邵逸夫先生对学校的关爱并借此教育学生，学校将这栋楼命名“感恩楼”;“养正楼”就是希望学生遵守规矩、规范，培养学生良好的行为习惯。

近年来，实验学校秉承“童蒙养正、全息反思”的教育理念，传承“一支红笔”特色，致力创建“五心”学校(管理层忠心、教师有匠心、后勤保障人员尽心、学生开心、家长放心)，取得了累累硕果。“挺”进北大的胡志挺、考上清华的秦楚晴等一批批优秀学子从这里出发，“一支红笔”让学生走向更高更远的地方。而这里也成了青年教师成长成才的“黄埔军校”，涌现出了曾获全国优质课一等奖的徐文攀，省特级教师、省教坛新秀倪静川，省师德楷模、市政协委员李莺以及省教坛新秀吕丽娜和应朝勇等一批批名师。

依托经典阅读

落实童蒙养正教育

“少成若天性，习惯成自然。”童蒙时期的养正，既应该养纯正的母语之根基，更应该养正知正见、正徳正念之内涵素养。这是孩子们长大后安身立命的根本所在。正是在这种理念引领下，实验学校提出了“依托经典诵读落实童蒙养正教育”，推行了《童蒙养正功过格》和《经典伴我成长践行活动成长手册》。内容分别包括“日行一善”“日正一过”“所学经典摘录”“我以前的做法”“我现在的做法”“父母说”“老师说”。这样便于学生每日对照经典晨昏定省，同时引导他们用经典指导自己的生活实践，并及时将成长经历记录下来。

在实施《依托经典诵读落实童蒙养正教育》课题中，实验学校建构循序渐进的经典诵读序列。同时，将古诗、德育故事、成语故事、神话故事、寓言故事等按难易和主题穿插在各个年级之中。用早读、午休、课前两分钟，放学前等几个时间段，确保每天20~30分钟的诵读时间。借助家校联系册，晨诵、午读、暮省，用经典反观、反思自己一天的言行举止。课间休息时间播放《读唐诗》《羊跪乳》等经典曲目，学生在耳濡目染中受到经典的熏陶。

该校的科研成果《利用语文课程资源进行儿童感恩教育的研究》获得浙江省基础教育成果一等奖。日前刚刚落幕的浙江省未成年人课本剧大赛决赛中，代表金华市参赛的实验小学代表队荣获三等奖。不久前，我市“教学新范式”研讨活动暨实验学校教育共同体第22届教研周活动也在实验学校成功举办。这些都离不开“童蒙养正”教育理念的指导。

“一支红笔”促成长，全息反思成就教育思想

华东师范大学教授、博士生导师叶澜曾说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”许多教师也从中领悟到了反思的重要性。实验学校省级教坛新秀吕丽娜便是其中一位。

吕丽娜的书桌上放着一本书，书名是《做一个不再困惑的老师》。她告诉记者，第一次接触这本书时，书中所强调的教师在前行的路上，只有学会不断学习、不断反思，才能让自己不断成长的要旨便引起了她深深的共鸣。

吕丽娜是浙师大政法系本科优秀毕业生，在实验学校任教已有18年，期间通过不断向老教师求教、潜心钻研理论专著、参加教学比赛历练等，逐步形成了自己新颖、独特的教学风格，深得学生喜爱。